klaslokaal van de toekomst-nl

Article

Spieken in het klaslokaal van de toekomst 

Een demonstratie van de virtual classroom bij het Stanislas College  

Onlangs publiceerde de onderwijsinspectie haar jaarlijkse rapportage over de kwaliteit van het Nederlandse onderwijs. Conclusie: het onderwijs in Nederland is van hoge kwaliteit, maar leerlingen ervaren de lesstof als saai. Vreemd? Nee. Ja, misschien toch. Namelijk het feit dat het niets nieuws was.

Jongeren gewend aan technologie

In het dagelijks leven is de jeugd van tegenwoordig geheel gewend geraakt aan de alomtegenwoordigheid van technologie. Thuis spelen ze de vetste games samen met jongeren aan de andere kant van de wereld. De smartphone is hun beste vriend, waar ze foto’s mee nemen, filmpjes delen en muziek afspelen. Deze minicomputer bevat evenveel rekenkracht als nodig was om in 1969 naar de maan te reizen. Stel je voor wat je daar allemaal mee zou kunnen in het klaslokaal, helaas regeert daar nog steeds het boek. Misschien soms afgewisseld met een filmpje. Niet vreemd dus dat leerlingen het lesmateriaal als saai classificeren.


Lesstof tot leven te brengen via Augmented- en Virtual Reality

Om leerlingen richting de toekomst gemotiveerd te houden is het van belang dat de manier waarop de lesstof wordt aangeboden sneller innoveert dan nu het geval is. En juist op dit moment ontwikkelen een tweetal technologieën zich razendsnel die zeer geschikt zijn om lesstof echt tot leven te brengen: Augmented- en Virtual Reality.


Van leren een belevenis maken

Gecombineerd met facetten uit de gamesindustrie bieden ze de mogelijkheid om van leren een belevenis te maken. Stel je eens voor, de stelling van Pythagoras door de meester zelf aan de hand van de sterren uitgelegd krijgen in het oude Griekenland. Of samen met je klasgenoten struinen door het oude Rome en zelf ervaren hoe die beschaving in elkaar zat. Dit klinkt als verre toekomstmuziek, maar mensen die games als ‘Assasins Creed’ kennen weten dat de gamesindustrie zeer goed in staat is om reeds zeer realistische (historische) werelden te creëren. Dit in combinatie met het feit dat een groot deel van de leerlingen over enkele jaren massaal beschikt over een virtual reality bril, biedt grote mogelijkheden. Dat deze combinatie aanslaat bij kinderen bewijst de demo die GovLab NL heeft gegeven aan twee klassen van het Stanislas College in Pijnacker.


Kwaliteit onderwijs verbeteren en meer plezier in leren

GovLab NL is van mening dat het nu de tijd is om de lesstof met behulp van de nieuwe beschikbare technologieën naar een nieuw ongeëvenaard niveau te tillen. Niet alleen zal dit ervoor zorgen dat leerlingen weer meer plezier krijgen in het leren, maar ook dat de kwaliteit van het onderwijs verbeterd. In dat kader bouwen wij op dit moment dan ook aan een ecosysteem van partijen om het project ‘The Classroom of the Future’ daadwerkelijk te realiseren. Leren is voor GovLab NL immers ook beleven.

Spieken in het klaslokaal van de toekomst - Een demonstratie van de virtual classroom bij het Stanislas College

Vond u dit nuttig?

Gerelateerde onderwerpen