Planification des répercussions de la COVID-19 sur l’enseignement supérieur au Canada

L’incertitude entourant la pandémie mondiale a forcé les collèges et les universités à prendre rapidement des mesures à l’égard de plusieurs problèmes fonctionnels et opérationnels urgents. Ces démarches comprennent l’élargissement de la diffusion à distance (c.-à-d. adapter les cours en classe pour les enseigner à distance) et de la formation en ligne, l’élaboration de stratégies pour l’attribution de notes et la diplomation, et l’offre d’un soutien supplémentaire aux étudiants.

Dans l’intervalle, les établissements d’enseignement supérieur continuent de mener une lutte difficile en tentant de s’adapter à des calendriers imprévisibles, à des consignes de santé publique, ainsi qu’à une nouvelle normalité dans un monde post-COVID-19. Par conséquent, à ce stade-ci, ils doivent mettre l’accent sur les mécanismes financiers et la gestion de la trésorerie pour pouvoir continuer à progresser de façon sécuritaire.

Dans le rapport intitulé Planification des répercussions de la COVID-19 sur l’enseignement supérieur au Canada, nous utilisons le cadre tridimensionnel de Deloitte afin d’explorer les principaux points à prendre en considération et les prochaines étapes à suivre pour que les établissements d’enseignement surmontent les problèmes urgents et commencent à planifier le chemin à parcourir.